ELEVKONSULENTERNE
Lærervejledning skoda
producer en reklamefilm for skoda
Dette forløb henvender sig primært til højtbegavede elever i udskolingen, men kan anvendes i alle klasser. Eleverne skal agere konsulenter for Skoda i Roskilde og udarbejde en reklamefilm, der kan fastholde kunder og måske skaffe nye kunder til butikken. Eleverne skal arbejde i grupper.
Konkret skal de producere følgende:
-
Skriftlig drejebog (manuskript og storyboard)
-
Videooptagelse af reklamefilm.
> Hvad vil det sige at være højtbegavet?
fag
Fag: Dansk samt valgfaget medier.
Se læringsmål og kompetencemål under program for temadage.
Antal lektioner: 13-24
FORSLAG TIL program for temadage
TEMADAG 2
Fase 4) Find på ideer til reklamefilm
Eleverne får et crash course i kreativ tænkning og udvikler ideer til deres reklamefilm via en række idéudviklingsøvelser.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
Fase 5) Vælg den bedste af jeres ideer
Eleverne introduceres til idéudvælgelsesmetoden ‘De seks tænkehatte’ og udvælger den bedste idé til deres reklamefilm.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
Fase 6) Forbered et pitch
Eleverne forbereder et mundtligt pitch af deres idé.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
Fase 7) Pitch jeres idé og få feedback
Eleverne pitcher deres idé over for resten af klassen og får feedback. Tag udgangspunkt i Skodas krav til opgaven, når du giver eleverne feedback.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
TEMADAG 3
Fase 8) Udarbejd en drejebog
Eleverne lærer, hvordan man udarbejder en drejebog og laver en drejebog for deres egen reklamefilm.
Tidsforbrug: 1-3 lektioner
Fase 9) Optag jeres reklamefilm
Eleverne bruger deres drejebog som et vigtigt redskab og optager deres reklamefilm med en mobiltelefon.
Tidsforbrug: 2-4 lektioner
Fase 10) Præsenter jeres reklamefilm
Eleverne præsenterer deres reklamefilm for Skoda og får feedback.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
Fase 11) Evaluér jeres løsning og arbejdsproces
Eleverne i gruppen evaluerer deres løsningsforslag og arbejdsproces.
Tidsforbrug: 1 lektion
TEMADAG 1
Introduktion
Forløbet indledes med, at eleverne præsenteres for opgaven via en kort video, hvor en medarbejder fra Skoda stiller opgaven. Herefter ledes eleverne gennem forløbet via nedenstående faser:
Fase 1) Forstå jeres rolle som konsulenter
Eleverne arbejder med at forstå konsulentrollen og researcher på bilbranchen for at forstå deres kunde og den opgave, de har fået stillet.
Tidsforbrug: 1 lektion
Fase 2) Bliv eksperter inden for reklamefilm
Eleverne lærer om reklamefilm, forskellige typer reklamefilm, virkemidler og appelformer.
Tidsforbrug: 1-2 lektioner
Fase 3) Forstå jeres målgruppe
Eleverne beslutter sig for, hvilket produkt de vil markedsføre (f.eks. Skodas app, noget af Skodas ekstraudstyr eller en specifik Skoda-model). Herefter skal de have styr på målgruppen for deres film.
Tidsforbrug: 2-3 lektioner
læringsmål
Eleverne opnår viden om:
-
Markedsføring
-
Hvilke virkemidler man bruger i reklamefilm
-
Hvordan man taler til en specifik målgruppe
-
Hvordan man udarbejder en drejebog
-
Hvordan man producerer en reklamefilm.
Eleverne får styrket deres evne til at:
-
Sætte sig ind i en specifik og virkelig problemstilling
-
Researche
-
Arbejde struktureret med idégenerering og kreativ tænkning
-
Udtænke og producere kreative løsninger
-
Samarbejde
-
Kommunikere deres løsninger til en aktør i virkeligheden
-
Forholde sig reflekteret til eget arbejde.
Tegn på læring
Eleverne:
-
Stiller relevante spørgsmål til opgaven/udfordringen
-
Arbejder struktureret med idégenerering
-
Kommer med kvalificerede ideer
-
Kommunikerer deres løsning til opgavestilleren på tilfredsstillende vis
-
Reflekterer over deres proces og produkt.
kompetencemål dansk
Fremstilling:
Planlægning:.
-
Eleven kan tilrettelægge proces fra ide til færdigt produkt.
-
Eleven har viden om produktionsplanlægning, roller, faser, ressourcer, opgavetyper og deadlines.
Forberedelse:
-
Eleven kan disponere og layoute stof så det fremmer hensigten med produktet.
Fremstilling:
-
Eleven har viden om varierede udtryksformer målrettet forskellige målgrupper
Respons:
-
Eleven har viden om genretræk.
Præsentation og evaluering:
-
Eleven kan layoute tekster, så det fremmer kommunikationen.
-
Eleven har viden om PR og lancering.
kompetencemål medier
Medieproduktion:
-
Eleven kan kommunikere med digitale medier i egne og fælles produktioner.
Medieanalyse:
-
Eleven kan vurdere medieproduktioner i et kulturelt perspektiv.
kontakt skoda
Skoda i Roskilde tager gerne imod skolebesøg. Kontakt virksomheden og hør, om I kan finde et tidspunkt, der passer ind i deres kalender. Alternativt kan I kontakte en Skoda-forhandler i jeres eget lokalområde.
Kontaktinfo
Navn: Mathias Vinter
adresse: Skoda Roskilde, Københavnsvej 190, 4000 Roskilde
mail: mv@skoda-roskilde.dk