FORSLAG TIL program for temadage

TEMADAG 2

​

Fase 5) Vælg de bedste af jeres ideer

Eleverne introduceres til idéudvælgelsesmetoden ‘De seks tænkehatte’ og udvælger de bedste ideer til kommunikationsløsninger.

Tidsforbrug: 2 lektioner

Fase 6) Lav en rekrutteringsstrategi

Eleverne udarbejder en rekrutteringsstrategi, der indeholder de udvalgte kommunikationsløsninger. Du kan evt. vælge at klassen laver en samlet rekrutteringsstrategi, og at grupperne efterfølgende producerer forskellige kommunikationsprodukter. 

Tidsforbrug: 2-3 lektioner

​

Fase 7) Producer eksempler på kommunikationsprodukter eller beskriv en aktivitet

Eleverne producerer et eller to af de kommunikationsprodukter, som de har foreslået i deres strategi, eller beskriver deres aktivitet. Det er vigtigt at slå fast, at deres kommunikationsstrategier og produkter skal være af professionel kvalitet - det er altså ikke nok, at lave en håndskrevet planche.

Tidsforbrug: 2-5 lektioner

​

TEMADAG 3

Fase 8) Forbered en præsentation af jeres arbejde

Eleverne forbereder en mundtlig præsentation af deres rekrutteringsstrategi og deres kommunikationsprodukter. Til brug for præsentationen skal de lave et slideshow, der max. må vare syv minutter. 

Tidsforbrug: 2-3 lektioner

​

Fase 9) Præsenter jeres arbejde for Føtex

Eleverne præsenterer deres strategi og deres kommunikationsprodukter for Føtex (eller dig som lærer), som giver feedback i forhold til de krav, Føtex har stillet til strategien. Hvis det er muligt, tilretter eleverne kommunikationsprodukterne ud fra den feedback, de har fået.
Tidsforbrug: 2-3 lektioner

​

Fase 10) Evaluer processen

Grupperne evaluerer deres løsningsforslag og arbejdsproces.

Tidsforbrug: 1 lektion

TEMADAG 1

Introduktion

Forløbet indledes med, at eleverne præsenteres for udfordringen via en kort video, hvor en medarbejder fra Føtex i Roskilde fortæller om udfordringen. Herefter ledes eleverne gennem forløbet via nedenstående faser:

Fase 1) Forstå jeres rolle som konsulenter

Eleverne arbejder med at forstå konsulentrollen og researcher på Føtex for at forstå deres kunde og den opgave, de har fået stillet.

Tidsforbrug: 1 lektion

​

Fase 2) Sæt jer ind i Føtex’ elevuddannelser

Eleverne sætter sig ind i Føtex’ forskellige elevuddannelser, og hvilke job og karrieremuligheder de giver adgang til, samt undersøger hvordan Føtex rekrutterer elever i dag. Desuden interviewer de nogle butikselever i Føtex for at blive klogere på, hvad de godt kan lide ved uddannelserne – eller de interviewer unge i deres netværk om deres viden om og holdning til elevuddannelserne.

Tidsforbrug: 2-3 lektioner

​

Fase 3) Bliv eksperter i rekruttering

Eleverne lærer om rekruttering, hvilke rekrutteringsmetoder og kommunikationsprodukter der findes, og hvordan man indtænker målgrupper i sin formidling.

Tidsforbrug: 2 lektioner

​

Fase 4) Find på ideer til budskaber og metoder

Eleverne får et crash course i kreativ tænkning, læser om innovative rekrutteringseksempler, og gennem konkrete idéudviklingsøvelser udvikler de ideer til kommunikationsløsninger.

Tidsforbrug: 2-3 lektioner

​